Patio de colegio

Hoy he estado mirando un rato a Lorenzo y su pandilla en el patio del cole. Forman una variopinta comunidad de intereses comunes: está Kadiatou, que es africana, y Jenny, nacida en Bolivia. Despues apareció por allí Mahdi, que es argelino y al poco rato se añadieron por su cuenta y riesgo Nur, española, y Alina, rumana. Una es negra, la otra cobriza, el de más allá cetrino, está la morena de ojos profundos y hay dos que son rubios y blancos como las pescadillas. Se podría pensar que esa O.N.U. en miniatura no tiene nada en común, pero si los ves a todos juntos, descubres que juegan a las mismas cosas, hablan de los mismos temas y tienen similares preocupaciones. Todos corren, saltan, hablan, discuten, se pelean y se reconcilian con la misma facilidad pasmosa. No entienden de colores, religiones, diferencias económicas y otras zarandajas que tanto nos preocupan a los adultos. Somos nosotros los que les inculcamos el odio y el desprecio al supuestamente diferente. Si hay un dios, o dioses, o entes superiores, si es que los hay, debería pensar que estos seres diminutos, inquietos y rebeldes son el futuro de la humanidad, que de ellos es el futuro, y que deberían ayudarnos a mantenerlos como están ahora: ignorando el color de la piel, alejados de las diferencias religiosas. Atentos únicamente a lo que los une: su imaginación y sus sueños, que son infinitos. 
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4 comentarios sobre “Patio de colegio

  1. si todo fuese tan bueno como la indiferencia delos niños hacia las razas o distintos estados sociales,ojala todo el mundo pensara como tu y no con tanto prejuicios.
    pero no podemos quejarnos de la erencia que nos an dejado puest que aun sin quererlo se la dejamos a nuestros hijos y asi sucesivamente.Yo no deseaba esta erencia y tampoco la pedi pero igualmente me la dieron y con resignacion veo como todo si no casitodo el mundo la utiliza de una manera u otra.espero q mi opinion te sirva de algo auque no tampoco he stado my lucida  (un besito)

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  2. Sería tan bueno que la sociedad les diera el lugar que merecen, como ciudadanos y pudieran participar activamente en un país, que esa inocencia y razonamiento e ideología pura fuese vista de donde viene; de los sabios niños que son. Aprender de ellos día a día, y más seguido, como otra rutina(escucharlos y darles espación y no represión. Y enseñarles la experiencias, historias, ciencias, etc, con libertad de opinar y cuestionar todo sin esos límites discriminatorios de la edad. Tienen mucho para dar, son los salvadores de la humanidad… y cada vez deberíamos crearlos y orientarlos con más amor. Por que lo que falta en este mundo es amor.Que te pasa cuando miras la sonrisa de un niño?
    ………………………..

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  3. Sería tan bueno que la sociedad les diera el lugar que merecen, como ciudadanos y pudieran participar activamente en un país, que esa inocencia y razonamiento e ideología pura fuese vista de donde viene; de los sabios niños que son. Aprender de ellos día a día, y más seguido, como otra rutina(escucharlos y darles espación y no represión. Y enseñarles la experiencias, historias, ciencias, etc, con libertad de opinar y cuestionar todo sin esos límites discriminatorios de la edad. Tienen mucho para dar, son los salvadores de la humanidad… y cada vez deberíamos crearlos y orientarlos con más amor. Por que lo que falta en este mundo es amor.Que te pasa cuando miras la sonrisa de un niño?
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  4. Sería tan bueno que la sociedad les diera el lugar que merecen, como ciudadanos y pudieran participar activamente en un país, que esa inocencia y razonamiento e ideología pura fuese vista de donde viene; de los sabios niños que son. Aprender de ellos día a día, y más seguido, como otra rutina(escucharlos y darles espación y no represión. Y enseñarles la experiencias, historias, ciencias, etc, con libertad de opinar y cuestionar todo sin esos límites discriminatorios de la edad. Tienen mucho para dar, son los salvadores de la humanidad… y cada vez deberíamos crearlos y orientarlos con más amor. Por que lo que falta en este mundo es amor.Que te pasa cuando miras la sonrisa de un niño?
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